Educación superior, tecnología educativa, formación docente e innovación pedagógica.
Convocatoria abierta
Inteligencia artificial generativa y competencias docentes en la educación superior
Oportunidades y desafíos para la innovación pedagógica
LIBRO · 5 AUTORES
Disponibilidad de participación autoral
La postulación está sujeta a revisión editorial y a una contribución académica efectiva. El envío no reserva ni asigna automáticamente el puesto.
Descripción de la propuesta
La inteligencia artificial generativa está modificando la planificación, producción de recursos, evaluación y retroalimentación en la educación superior. Esta propuesta estudiará las competencias que necesita el profesorado para integrar estas tecnologías de manera pedagógica, crítica, ética y responsable.
Objetivo del artículo
Analizar las oportunidades y los desafíos de la inteligencia artificial generativa para el desarrollo de competencias docentes y la innovación pedagógica en la educación superior.
Tipo de artículo
Revisión bibliográfica o artículo original de enfoque cuantitativo.
Dirigido a
Docentes universitarios, investigadores, directivos académicos, especialistas en tecnología educativa y profesionales responsables de formación y desarrollo docente.
PARTICIPACIÓN ACADÉMICA
Formulario de participación
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