Educación, pedagogía y didáctica de la matemática.
Convocatoria abierta
Resolución de problemas y pensamiento lógico-matemático
ARTÍCULO CIENTÍFICO · 4 AUTORES
Disponibilidad de participación autoral
La postulación está sujeta a revisión editorial y a una contribución académica efectiva. El envío no reserva ni asigna automáticamente el puesto.
Descripción de la propuesta
La resolución de problemas permite relacionar los conocimientos matemáticos con situaciones contextualizadas y favorece el razonamiento. Esta propuesta estudiará su aplicación como estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento lógico-matemático en estudiantes de Educación General Básica Media.
Objetivo del artículo
Determinar la contribución de la resolución de problemas al desarrollo del pensamiento lógico-matemático en estudiantes de EGB Media.
Tipo de artículo
Artículo original de investigación científica.
Dirigido a
Docentes de EGB Media, especialistas en didáctica de la matemática, investigadores educativos, directivos y estudiantes de carreras de Educación.
PARTICIPACIÓN ACADÉMICA
Formulario de participación
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